Nytt kristendomsfag i skolen

Jada, det å plage barna med kristendom er nok en fin bruk av deres tid, istedet for å lære matematikk, engelsk og norsk:

http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/...ml#.UksS4BZpceM

Jeg håper denne boken blir pensum:

http://www.amazon.com/gp/product/1578849...wwfriendlyat-20

Ganske nyttig og lære litt om religion vil jeg mene.

55% av faget skal brukes på kristendommen, heller ikke særlig urimelig eller?

Dersom dette er det verste med ny regjering er det ikke mye og klage over.

Lære om religion er det mest unyttige som finnes.
Eneste steget i riktig retning er å få det fjernet eller glemt så fort som mulig.

Nå er det på tide å komme seg videre.

Det jeg liker så godt med den nye regjeringen er alt pratet de har om frihet. Frihet er selvfølgelig friheten til å ha så mye kristendomsundervising du bare orker. Alt annet er tvang og kommunisme.

Det er ikke nyttig å lære om en sterkt glorifisert versjon av innholdet og praktiseringen av de abrehamske religionene. Men det er nyttig å lære om den hjernevaskende praktiseringen, fordervelse og inntoleranse dette har medført, bibelens hylning av voldtekt og drap som avstraffelse, de homofiles forfølgelse og undertrykking, slik at de kan avgjøre om de skal begynne å tro på en påstått "ånd" som aldri har vist seg, og som det er særdeles usansynlig at finnes (iflg Stephen Hawking). Det er ille nok at vi bruker skattepenger på disse organisasjonene. Etisk sett er dette det verste denne regjeringen kommer med.

Hørt på jobb i dag: "Mer kristendom i skolen er bra. Vi holder jo på å bli et muslimsk land".

Herregudrun!

Å lære bort MER kristendom og MINDRE om andre religioner, i et land som blir bare mer og mer flerkulturelt, er helt tragisk. Mer fokus på de andre religioner ville kanskje gjort neste generasjon litt mer opplyst enn dagens kommentarfeltgestapo som er så sveiseblinde at de ikke vet opp/ned på seg selv.

Jepp. Virker som vi trenger å bli mer opplyst om andres religioner enn vår egen.

Usmakelig tråd totalt uten mening!

Det å lære om andre livssyn enn det man selv har og det å få en forståelse og toleranse for at ikke alle tenker på samme måte som en selv, det er nyttig. Og noe mange kunne hatt nytte av ...

Et ikke-glorifisert delkapittel i en historiebok bør holde, ikke et eget fag som legger opp til forkynnelse og glorifisering.

På tide å bytte jobb!

Men ändringen i faget gör väl att det som handlar om just det blir mindre i det nya faget (for kristna och ateister iallafall)?

Syns ikke det er dumt å si at man skal lære mer om Kristendommen, men da får man legge opp til like mye læring om alle forskjellige trosretninger. Det blir litt av et opplegg tror jeg, og kommer ikke til å funke.

Men jeg er uenig at det strider mot menneskerettighetene (ref. Strasbourgdom fra 2007) å måtte lære om Kristendom. Den syns jeg blir for drøy

Da stred det godt mot mine menneskerettigheter at jeg måtte lære algebra. Det gjorde vondt altså:-)

Jag vet inte hur denna undervisningen är i Norge men i Sverige är religion ett eget fag som bara ger informatiion om värdens stora religioner. Detta tycker jag helt klart är nyttigt att lära ut.

Om religionen i skolen går mot att få folk att börja tro på någon religion tycker jag det blir helt fel.

Hvordan man enn vrir og vender på det så blir det (for min del) helt feil å ha et eget fag som kun omhandler livssyn som inneholder en overbevisning om en gudeforestilling, der man neglisjerer andre livsfilosofier. Jeg skulle forøvrig ønske at church of the flying spaghetti monster ble sidestilt med disse religionene og fikk like mye "spalteplass". Healing og troen på julenissen bør jo også få bred dekning. Dette er også noe folk er overbevist om, for å ikke snakke om raseteori og NAMBLAs overbevisninger. Hva i hulsete er det som er så spesielt med en gudeforestilling? Ingenting.

Du kan ju ha med andra livsyner i samma faget.

Ett fag där man går igjenom olika kulterer där religion kommer in som en viktigt del i många kulturer tycker jag är viktigt.

Att komma med tullereligioner som spagetti monstret i detta sambandet tycker jag bommar helt eftersom det inte finns några som fölger den religionen.

Det spesiella med en gudeforeställning är att folk faktiskt tror på dem.

Er vel mest naturlig å fjerne hele faget. Det burde være en del av historie/samfunnsfag (eller kanskje litteraturhistorie sammen med eventyr). Hadde egentlig passet inn i gode gamle o-fag ;-)
Det vil være sunt å vise fram utfordringene knyttet til religion, både når det gjelder motsetninger mot vitenskap, men også hvordan religion alltid har vært et middel for å sikre makt, med alt det har medført av krig og generell elendighet.

Underforstått at andre livsfilosofier som ikke inneholder en gudeforestilling ikke skal omhandles likeverdig og i et så stort omfang. Det er ihverfall jeg uenig i.

Church of the flying spaghetti monster er en protestreligion, som mange er kraftig engasjert i, selv om det riktignok ikke er en spirituell overbevisning for de fleste. Men siden man ikke kan skille denne "religionen" fra andre religioner så bør dette være sentralt for en diskusjon om validiteten til andre religioner.

Dette er poenget mitt.

Hur kan du komma till den slutsatsen?



Religions faget i sverige har jag inte för mig hade något som helst om valididiten av diverse religioner utan information om vad folk tror på. Därför passar iallafall inte spagetti monster och tekoppar in i det religions faget som jag hade och som jag tycker är bra.

Folk som inte tror på någon religion är inte heller en spesiellt homogen grupp så det är svårt att prata så väldigt mycket om dem.

De timene viet til et (nytt?) fremmedspråk, algebra, geometri, vilkårlig naturfaglig disiplin, retorikk eller (beste variant) kritisk tenkning ville ha gjort *uendelig* mye mer nytte enn en vilkårlig KRL-fremstilling (for å ikke engang snakke om den kristenforvridde versjonen).

Så du tycker att det är helt ointressant att lära sig om värdsbilden till några miljarder människor?

Jeg tenker det er uendelig mer i nteressant å spisse til kritisk tenkning, analytiske evner, forståelse av verden rundt oss eller språk brukt av mange/få, enn å lære et sett med eventyr som oftere enn ikke fremmer intoleranse og hat.

Det kan ikke sies noe negativt om flere timer spansk i uken eller mer geometri. Det alene er en god nok grunn til å prioritere disse fag (eller vilkårlige andre fra listen min av samme grunn) framfor KRL.

Men okunskap om värdens religioner kan faktiskt vara en stor nakdel när du möter folk från andra kulturer som är religiösa.

Kunnskap om deres språk vil være en MYE større fordel enn kunnskap om deres vrangforestillinger. Gitt at antall undervisningstimer i uken er begrenset, må man prioritere. "Eventyrlære" er ikke et fag på skolen av en veldig god grunn.

Dette Spagetti eller tekannetullet kan reknar eg med folk sjølv tenker seg til at er latterlig. Om ikkje så anbefaler eg at folk søker litt på nettet.

Ellers så er det no heilt klart tydelig at kristendomsundervisninga er mangelfull, dette ser vi tydelig på kva folk som Dawkins trur om kristendommen.

Til slutt så reknar eg med at du kjem til å opprette ein tråd der du argumenterer for at historia til Nauru bør få like stor andel av historiefaget som norsk historie har...

Åh? For at du sitter på en objektiv definisjon av hvilke trosretninger er "tull"?



Dawkins fremfor mye annet burde være en del av kristendomsundervisningen. Nettopp fordi han (i motsetning til eksempelvis hovedteksten i kristendommen) greier faktisk å argumentere for synet sitt.

Poengene er:

1. Det finnes livsfilosofier som ikke baserer seg på en gudeforestilling. Hvorfor da ha et fag som kun dreier seg om gudebaserte livsfilosofier? Healing og new age, samt følgere av filosofer, som Ayn Rand. Agnostisk sekularitet (som en veldig god ide for fred på denne planeten) burde vært lagt ekstrem vekt på. Medlemsjukset til den norske kirke gjenspeiler ikke folks livsfilosofi.

2. Tidsbruken er ute av proposjon i forhold til hva de vil ha nytte av i andre fag. Dette kan derfor kunne gå inn under andre fag, som kort opplysning. Jeg vet ikke nøyaktig hvordan dette faget vil bli, men det er stor grunn til å tro, siden KrF er primus motor her, å tro at det vil bli enkelt å bruke timene til forkynnelse.

3. Har en senusrert versjon av noe fag noe i skolen å gjøre i det heletatt (det er nok sensur der som det er). Som Bill Maher sier: Det beste måten til å folk til å ikke bli kristne på er få dem til å lese hva som faktisk står i bibelen (altså lese hele bibelen).

Ja, og gitt at eg forstår kva du meiner med eventyr, så er det fordi ingen trur på eventyra. I motsetning til dei store religonane...

At du tydeligvis trur alle religionar er falske er din konklusjon, ikkje eit allment fakta uansett kor mykje du skulle ønske det.

Utan eit minimum av kunnskap om religionar er du uansett ikkje kompetent til å vurdere dei. Mulig du har litt peiling, dette lærte du kanskje på skulen?